Tag: zabawa
-
Zabawa rozwijająca samoświadomość emocji u przedszkolaków
Samoświadomość emocjonalna to jedna z najważniejszych kompetencji społeczno-emocjonalnych, której podstawy kształtują się już w wieku przedszkolnym. Dzieci, które potrafią rozpoznawać i nazywać swoje uczucia, łatwiej radzą sobie w relacjach, szybciej uczą się regulacji emocji i z większą otwartością proszą o pomoc, gdy jej potrzebują. Dlaczego warto uczyć dzieci rozpoznawania emocji? Małe dzieci doświadczają emocji równie…
-
Jak zaplanować przedświąteczne sprzątanie z dziećmi – z uśmiechem i bez stresu
Święta tuż za rogiem, a w głowie lista zadań, która zdaje się nie mieć końca? Sprzątanie przedświąteczne nie musi być stresującym obowiązkiem – może stać się wspólną przygodą i okazją do budowania rodzinnych rytuałów. Zamiast brać wszystko na swoje barki, zaangażuj dzieci! Oto kilka sprawdzonych sposobów, jak to zrobić z głową i… sercem. 1. Zacznij…
-
Jak zorganizować czas wolny dziecku ze spektrum autyzmu?
Praktyczne wskazówki dla rodziców i opiekunów Czas wolny to nie tylko odpoczynek — to także okazja do rozwijania umiejętności, budowania relacji i wzmacniania poczucia bezpieczeństwa. Dla dziecka ze spektrum autyzmu sposób organizacji wolnego czasu może mieć szczególne znaczenie. Dobrze zaplanowane aktywności pomagają w regulacji emocji, obniżeniu stresu i rozwijaniu zainteresowań. Warto pamiętać: każde dziecko z…
-
Jak wspierać rozwój dziecka z talentem sawanta?
Praktyczne wskazówki oparte na wiedzy psychologicznej Sawantyzm (ang. savant syndrome) to rzadkie zjawisko, w którym osoba — zwykle z zaburzeniami rozwojowymi lub po uszkodzeniu mózgu — przejawia wybitne zdolności w określonej dziedzinie. Może to być np. ponadprzeciętna pamięć, zdolności matematyczne, muzyczne, plastyczne, językowe lub konstrukcyjne. Choć talent sawanta budzi podziw, wymaga również odpowiedniego wsparcia. Rozwijanie…
-
Uśmiech jako pierwsza reakcja społeczna dziecka
Uśmiech pojawia się około trzeciego miesiąca życia i jest pierwszym niewerbalnym komunikatem ze strony dziecka. Stymuluje zachowanie rodziców. Wpływa motywująco na komunikację z obu stron. Dorośli z otoczenia niemowlęcia chętniej i czyściej reagują na uśmiechy mimiką i werbalnie. Dostrajają się w zakresie emocjonalnym. Warto świadomie dostarczać dziecku tego typu stymulacji, czyli zagadywania, uśmiechów, pozytywnych reakcji…
-
Czy angażować dzieci do prac kuchennych
Dzieci uczą się przez naśladowanie. Uważnie obserwują dorosłych podczas ich prac. Imponuje im, kiedy mogą stać się partnerami w kulinarnych zadaniach dorosłych. Kuchnia jest dobrym miejscem do takich eksperymentów. Dzieci mogą aktywnie uczestniczyć w różnych zadaniach kuchennych, co nie tylko rozwija ich umiejętności, ale także pomaga w kształtowaniu zdrowych nawyków żywieniowych. Dodatkowo uczy współpracy i…
-
10 propozycji ozdób choinkowych do wykonania przez dzieci
Ozdoby choinkowe wykonane przez dzieci mogą być wyjątkowe i pełne uroku. Warto zachęcać dzieci do kreatywności i wyrażania swojej indywidualności podczas tworzenia ozdób świątecznych. To wspaniała okazja do wspólnego spędzania czasu i tworzenia nowych tradycji świątecznych. Oto 10 pomysłów na ozdoby choinkowe, które dzieci mogą wykonać samodzielnie lub z niewielką pomocą dorosłego. Wesołych Świąt !
-
Jak wprowadzać małe dziecko w umiejętność liczenia
Podobno dzieci rodzą się ze zdolnościami matematycznymi. Dokładnie nie wiadomo, w którym momencie zaczyna rozwijać się dziecięca umiejętność liczenia. Na początku dziecko gestem lub wzrokiem wyodrębnia z otoczenia przedmioty, które chce policzyć. Zauważano, że rytm wskazywania liczonych obiektów często pokrywa się z rytmem oddechów i bicia serca maluszka. Z badań wynika, że maluchy najpierw przyswajają…
-
Znaczenie rytmu w rozwoju umiejętności matematycznych dziecka
Rytm to ustalona kolejność występujących zjawisk lub przedmiotów. To regularne powtarzanie się czegoś. Rytmy są obecne w naturze. Możemy je sami tworzyć. Dziecko prawdopodobnie jeszcze przed urodzeniem swoim umysłem rejestruje rytm bicia serca matki, jej rytmiczne ruchy, oddechy. Po urodzeniu rytmiczne kołysanie, śpiewanie jest kojące dla maluszka. Rytm jest przewidywalny, uspokaja i daje poczucie bezpieczeństwa.…
-
Okres krytyczny dla nauki obcego języka
Z obserwacji wiadomo, że nauka języka obcego we wczesnym dzieciństwie daje najlepsze rezultaty. Nie ma ostrej granicy od kiedy do kiedy edukacja językowa jest najefektywniejsza. Można założyć, że lepiej zacząć naukę w trzecim roku życia, niż w szóstym, czy szesnastym. Z badań jednak wynika, że ci, którzy rozpoczęli naukę języka obcego po ukończeniu dwunastu lat…