Geocaching zabawa dla całej rodziny

Zabawa jest główną aktywnością dzieci. Młodzież i dorośli zajmują się nią w czasie wolnym. Nie jest łatwo znaleźć zabawę lub grę, która stanowiłaby odpowiednie wyzwanie dla wszystkich członków rodziny. Dla uściślenia terminologii, gra to odmiana zabawy, którą realizuje się dla przyjemności. Pojawiają się przy niej emocje i często nieuświadomiona nauka. Gry i zabawy korzystnie wpływają na rozwój dziecka, jego zdrowie i samopoczucie.

Proponują zabawę/grę w geocaching.

(gr. geo – Ziemia, angcache – chować, skrytka, schowek, kryjówka)

Geocaching to gra terenowa polegająca na poszukiwaniu skrytek, które zostały ukryte przez innych uczestników gry. Ukrycie skrytki wymaga pomysłowości i dostosowania się do reguł gry. Pojemniczki – skrytki mogą być różnej wielkości. W środku znajdują się często jakieś gadżety. Nie chodzi o ich wartość materialną, a raczej o emocjonalną. Co można umieścić w takim pojemniku, wyjaśniają zasady gry. Na pewno znajdziecie tam specjalną listę odkrywców, do której możecie się dopisać. Miejsce ukrycia jest przekazywane poszukującym przez wprowadzenie współrzędnych geograficznych przez autora schowka. Każdy może nim zostać. Zabawa wymaga poufności, żeby nikt spoza graczy nie dostał się do skrytki. Są emocje.

Miejsce ukrycia jest często wybierane ze względu na lokalną ciekawostkę. Mogą to być punkty na mapie interesujące pod względem przyrodniczym, geograficznym, historycznym lub widokowym. Kryjówki znajdują się najczęściej na łonie natury.

Są szczegółowe zasady ekologicznego podejścia do otaczającej nas przyrody dla wszystkich graczy. Istnieje etykieta obowiązująca wszystkich uczestników tej przygody. Poznacie ją w publikacjach miłośników tego rodzaju spędzania wolnego czasu oraz w specjalnej aplikacji.

Do zabawy potrzebna jest aplikacja Geocachig możliwa do pobrania na różne urządzenia. W jej serwisie znajdziecie szczegółowe zasady i wskazówki do przeprowadzenia gry. Dostaniecie również informacje o charakterze krajoznawczym miejsc, które będziecie przeszukiwać.

Główną ideą tej zabawy jest zachęcanie do odwiedzania ciekawych miejsc i aktywność fizyczna na świeżym powietrzu. Inne walory to atrakcyjne spędzanie wolnego czasu samotnie lub w grupie podobnych zapaleńców. To doskonała forma rozrywki dla całej rodziny.

Każdy uczestnik ma okazję zaangażować się w przygodę odkrywców. Osoby, które mają trudność z rozstaniem się z telefonem, będą mogły z niego korzystać. Pozostanie on jedynie narzędziem do realizacji celu. Uwaga będzie skupiała się na kreatywnym myśleniu, działaniu i emocjach.

Wszystko to w połączeniu z kontaktem z naturą będzie działało relaksująca, odświerzająco wręcz terapeutycznie.

Wyprawa w poszukiwaniu skrytki może stać się inspiracją do innych pożytecznych działań, takich jak: podnoszenie sprawności fizycznej, rozmowy z bliskimi, gromadzenie wiedzy przyrodniczej, technicznej i być może z innych dziedzin nauki, autentyczne przeżywanie emocji, rozbudzanie kolejnych pasji.

Geocaching to zdrowa forma spędzania wolnego czasu w swojej najbliższej okolicy. Liczba aktywnych skrytek w Polsce to ponad 52 tysiące. W Europie i na świecie są miliony. Aplikacja może się przydać na wyjazdach bliższych i dalszych.

Jest okazja podnieść się z kanapy. 😊

Następny wpis będzie o innej zabawie terenowej dla dzieci i nie tylko.

źródła:

Ewa Palamer-Kabacińska; Agnieszka Leśny; Eduacja przygodą; Warszawa 2020

https://pl.wikipedia.org/wiki/Geocaching

Umiejętności sprzyjające dobrej koncentracji uwagi

Trudności z koncentracją uwagi są dość powszechnym zjawiskiem. Środowisko zewnętrzne oraz własne zasoby często sprzyjają zaburzeniom uwagi.

Umiejętność skupienia się na danym przedmiocie lub zjawisku oraz podjęcie działania, żeby osiągnąć zamierzone cele jest potrzebna nie tylko dzieciom. W życiu dorosłym bywa wyznacznikiem jakości życia i zadowolenia. Zaniedbania w tym zakresie z dzieciństwa przenoszą się na życie dojrzałe i mogą przejawiać się w sferze zawodowej społecznej lub rodzinnej. Mogą utrudniać rozwój osobisty.

Każdą umiejętność można rozwijać i doskonalić.

Trenując koncentrację uwagi u dziecka warto uświadomić sobie, że niektóre inne umiejętności będą działały stymulująco na sprawność skupiania uwagi.

1. Umiejętność słuchania

Bycie dobrym słuchaczem wymaga skoncentrowania się na nadawcy komunikatu. Jeśli ktoś jest myślami w innych miejscach, jego głowę zaprzątają jakieś osobiste sprawy, nie będzie w stanie dokładnie wysłuchać rozmówcy. Koncentracja uwagi aktywuje się mimo woli, jeśli jesteśmy w poprawnej relacji komunikacyjnej. Dziecko uczy się przez naśladowanie. Jeśli chcesz wiedzieć jakie są cechy dobrego słuchacza, czytaj tutaj.

2. Umiejętność czekania

Cierpliwość, czekanie na upragniony efekt wiąże się umiejętnością radzenia sobie ze stresem. Według Daniela Golemana zdolność odkładania na później zaspokojenia swoich potrzeb zwiększa potencjał inteligencji emocjonalnej, która przekłada się na osiąganie sukcesów w różnych dziedzinach życia.  Eksperyment Waltera Mischela zwany „Testem cukierków”, być może nie był badaniem pozbawionym błędów, daje jednak do myślenia. Jeśli jesteś ciekawy, poczytaj tutaj.

3. Umiejętność utrzymywania porządku

Każdy rodzic wie, ile wysiłku musi włożyć, żeby nauczyć dziecko utrzymywania porządku wokół siebie. Dbanie o porządek, odkładanie przedmiotów na odpowiednie miejsca odbywa się przy znacznym zaangażowaniu uwagi dziecka. Inaczej się nie da. Jak wdrożyć dziecko do utrzymywania porządku przeczytaj tutaj.

4. Umiejętność opowiadania

Rozwijanie fantazji poprzez opowiadanie o jej wytworach świetnie ćwiczy koncentrację uwagi. Dziecko snując jakiś wątek myślami chce połączyć wszystkie elementy w całość. Skupia się na wymyślonej przez siebie historii. Opowiadanie wysłuchanych lub obejrzanych bajek również skłania malucha do skupiania uwagi na przekazywanych treściach.

5. Systematyczność

Systematyczność jest wewnętrzną dyscypliną, która wymaga własnego świadomego udziału do jej zrealizowania. Zanim dziecko uwewnętrzni tę cechę, warto, żeby miało szansę doświadczać systematyczności jako rutyny. To tworzy nawyk, który sprzyja osiąganiu celów. Tworzenie nawyku leży po stronie rodziców.

6. Umiejętność radzenia sobie z porażką

Ta umiejętność wymaga samoświadomości, rozumienia emocji i mechanizmów jakie nimi rządzą. Umiejętność zarządzania emocjami buduje się w długim procesie rozwojowym. Rodzice powinni z dużą dozą empatii wspierać dziecko w rozwoju emocjonalnym. Radzenie sobie z porażką wymaga podjęcia wielu procesów myślowych, przy których koncentracja uwagi jest niezbędna.

7. Umiejętność doprowadzania zadania do końca

Ta zdolność wymaga dużej cierpliwości, odporności na stres związanym z monotonią i wysiłkiem. Radzenie sobie z odraczaniem gratyfikacji i wiara we własne siły budują zdolność doprowadzania zadania do końca. Nikogo nie trzeba przekonywać, że ta zdolność jest wielce pożądaną w życiu. Ćwiczenie tej umiejętności wpływa korzystnie na koncentrację uwagi.

Im większa sprawność w wymienionych wyżej umiejętnościach, tym lepsza koncentracja uwagi. Mamy tu do czynienia z reakcją zwrotną, bo im sprawniejsza uwaga, tym łatwiej o ważne życiowo kompetencje.

Źródło:

Iwona Czaj-Chudyba; Jak rozwijać zdolności dziecka?; WSiP; Warszwa 2009

Jarosław Kordziński; Nauczyciel, trener, coach; Warszawa 2013

Robert J. MacKenzie; Kiedy pozwolić? Kiedy Zabronić?; Sopot 2016

Kim chciałbyś zostać, jak będziesz dorosły?

To pytanie usłyszał każdy z nas w swoim dzieciństwie. Bardzo chętnie zadajemy je kilkulatkom. Z nieukrywaną przyjemnością słuchamy odpowiedzi a w szczególności uzasadnień ich wyboru.

Jakie będą realia rynku pracy, gdy obecne maluchy będą rozpoczynały swoje życie zawodowe?

To pytanie jest skierowane do rodziców tych maluszków. Warto zastanowić się, jaka czeka nas przyszłość w tym zakresie, by móc przygotować do niej siebie i dziecko.

Postęp cywilizacji a w szczególności cyfryzacji spowoduje, że niektóre zawody znikną oraz pojawią się całkiem nowe oferujące nieznane usługi. Szacuje się, że z powodu automatyzacji zniknie 5% obecnych zawodów. Najbardziej narażone są: murarz, tynkarz, urzędnik, pracownik administracji, robotnik rolny sprzedawca, recepcjonista, księgowy, pracownik działu personalnego i płacowego, agent ubezpieczeniowy, bibliotekarz, urzędnik w banku i na poczcie.

Zmienią się formy zatrudnienia i interakcje między pracodawcą i pracownikiem. Próbkę tego doświadczamy w ostaniem czasie, kiedy to wiele firm przeszło na pracę zdalną. Należy spodziewać się braku stabilności rynku i częstych jego przemodelowań. Cenione będą takie cechy, jak: elastyczność, umiejętność współpracy, rozwiazywanie problemów, podejmowanie nowych wyzwań, czyli umiejętność ciągłego uczenia się oraz zdolność planowania własnej ścieżki zawodowej, najlepiej w oparciu o swoje mocne strony.

Przewiduje się preferowanie formy projektowej w pracy zawodowej. To wymaga wysokich umiejętności społecznych i odporności na stres. Rynek pracy będzie potrzebował tak zwanych e-liderów. Są to osoby, które łączą w sobie umiejętności cyfrowe, biznesowe i liderskie.

Niektóre profesje nie są podatne na automatyzację. Ich wykonywanie opiera się na ludzkich kompetencjach i umiejętnościach. Trudno je ująć w algorytmy. Wśród tych profesji znajdą się: terapeuta, psycholog, lekarz, pielęgniarka, duchowny, wykładowca, opiekun do dzieci, artysta, projektant, przedstawiciel wolnych zawodów.

Zawody te wymagają wysokiej inteligencji społecznej, kreatywności, innowacyjności i wielu innych kompetencji miękkich.

Powyższe przewidywania zawarte w raporcie z 2017 wskazują, że będą w przyszłości liczyły się zdolności cyfrowe i matematyczne, a nie pamięciowo odtwarzany zasób wiedzy. Znaczenia nabiera umiejętność sięgania do wiarygodnych źródeł informacji, interpretowanie faktów, logiczne myślenie, koncentracja uwagi, elastyczne reagowanie na zmiany oraz współpraca człowieka z technologią.

Przygotowując dziecko do życia w przyszłości można kształtować niezbędne umiejętności bardzo wcześnie poprzez zabawę wspierającą rozwój umiejętności społecznych dziecka i inne przemyślane działania edukacyjne.

Zapraszam po inspirację takich działań do moich wcześniejszych, mam nadzieję i późniejszych, wpisów.

Źródła:

Rafał Ryszka; Pedagogika Przeżyć. Praktycznie; Kraków 2016

https://kometa.edu.pl/biblioteka-cyfrowa/publikacja,807,raport-gumtree-2017-aktywni-przyszlosc-rynku-pracy