Podobno dzieci rodzą się ze zdolnościami matematycznymi. Dokładnie nie wiadomo, w którym momencie zaczyna rozwijać się dziecięca umiejętność liczenia. Na początku dziecko gestem lub wzrokiem wyodrębnia z otoczenia przedmioty, które chce policzyć. Zauważano, że rytm wskazywania liczonych obiektów często pokrywa się z rytmem oddechów i bicia serca maluszka. Z badań wynika, że maluchy najpierw przyswajają […]
Rytm to ustalona kolejność występujących zjawisk lub przedmiotów. To regularne powtarzanie się czegoś. Rytmy są obecne w naturze. Możemy je sami tworzyć. Dziecko prawdopodobnie jeszcze przed urodzeniem swoim umysłem rejestruje rytm bicia serca matki, jej rytmiczne ruchy, oddechy. Po urodzeniu rytmiczne kołysanie, śpiewanie jest kojące dla maluszka. Rytm jest przewidywalny, uspokaja i daje poczucie bezpieczeństwa. […]
Jedną ze składowych inteligencji wielorakich w koncepcji Gardnera jest Inteligencja logiczno-matematyczna. Dziecko, które interesuje się liczbami zazwyczaj jest obdarzone wysoką inteligencją tego rodzaju. Taki maluch łatwo uczy się liczyć. Szybko zapamiętuje cyfry i inne znaki matematyczne. Lubi liczyć przedmioty. Potrafi je klasyfikować. Na przykład, klocki drewniane wkłada do pojemnika na klocki drewniane a plastikowe do […]
Najnowsze komentarze